教室=危机

很久以前🤣🤗-，那还是人类😬🤒@😪😋憧憬宇宙，满溢着😅😑🙃开拓精神🙂🤐🙃😴)的🤕-🤑 `时代。世)😇界各国在🤔:太阳系各-!😜!行星🤪😪😂=建😏🤐!😍设了新的都市，众多😑😬#:的😍=人们在#!那里安定地?度日。　　在火星上*建造的日本新都道府县之一，,😌(🤩“第🤪;😅4东京都”。在这个都市的经济特区“雾科市”有着😙;以航
_?😃空宇宙事业闻名的超一流企业“雾科公😴🤤)司🤤”。这个公🙃😘😑 司在各种领域扩展市场，也运营着名为“雾科科学技术学_🙄园!”$🤤的私立学😇😉\🤭校。仅仅如🤔+🤭此便已经很特殊了，🤥🤩🤣😝😒但学园内还😚=😄有着更=@😐😌加大放异彩的班🤪😒😅级。白天在学园以学😘(😃;生身@.😏)份努力学😄*🤣.$习，放学后以职员😝😒身份🤩🤑到公司上班，参与名为发展型试作😋火箭🤐#!开发的重😴要项目。那就是“?😇雾科公司先行技术开发部🤩.教育开发室”—🙄+😘😬😅—通称“A-TEC”。　　担]🤪任这个部门室😋😑😚+]长的年轻/天😆🙃😐才工🥰%🤭程师濑良海斗，同🤢😶🙃[时在学校还是A-TEC学生们的担任_/教师，被亲切（？😷😜😅）地称作热血😋🤗😇火箭🤭🤫\老师。　　故事从😛\转学生转) 😝🤤入A-🤔🤢😝🤨TE`😂😏😊C开始。A-T 😪🥰😗EC迎来了新伙伴，*🙃但在前往火星的途中$😑发生了转学生被绑架的事件。能渡过难关的只有自己这些😀(人，如🤫😔此判断%🤩😉的海斗与A-TEC的成员们一同，展开^🙃+了前所未闻的救援作战——